卫生职业教育2024年13期_最新目录

卫生职业教育2024年13期

高教研究
新医科背景下康复治疗学专业应用型拔尖创新人才培养研究万超凡;林楷荣;林依秋;赵杰;曾庆;刘春龙;赵昌林;
“三全育人”视域下中医药研究生“四维联动”培养模式探究刘继东;曲怡;王建波;薛亚楠;王天朗;
专创融合背景下课程思政与“四位一体”就业创业模式融合的实践探索—...赵晓旭;周悦;孙妞妞;余豪如;王超;刘艳华;
新时代背景下高校科研育人路径探析王华鑫;肖晗;
教育研究
“孝”文化导向的“三阶递进”涉老康养人才培养初探谭燕泉;史献平;王丽;糜迅;王晓丽;
全科医学产业学院建设背景下“岗课赛证”融通人才培养模式探索刘瑾;
课程思政背景下临床医学专业“三张处方”育人模式的提出及实施刘迎迎;马永超;
以人体运动学为媒介的康复治疗学医体交叉路径研究王坤;张稼轩;王欢;
基于产教深度融合的职业本科课程体系构建研究——以合成生物技术专业...黎晶晶;范三微;
党建与思想政治教育
基于ADDIE模型的中医院校预防医学专业流行病学课程思政教学的探索与实践徐学琴;马晓梅;赵倩倩;刘德臣;王艳;
论地域文化在高校“大思政课”建设中的应用杨潇可;
基于药学生职业素养培养的临床药物代谢动力学课程思政建设潘虹;石富国;
混合式教学模式下老年护理课程思政教学探究高福荣;战金霞;李楠楠;
课程改革研究
“1+X”证书制度下老年保健与管理专业人才培养模式改革探究况莹莹;
专业与教材建设
医药类高职新形态融媒体教材的开发与探索——以《健康养生学》教材为例杜建红;张虹;

教学探讨
任务驱动教学法结合交互式临床实境案例教学系统在临床思维训练中的应...王梦婷 ;孙柳君 ;侯学红 ;张敏 ;孟高克 ;
药理学临床教学案例库的建设与应用刘猛;方可;王康健;叶晓磊;张玉同;徐茂红;
医学免疫学课程融入伦理学元素的探索与实践李淑珍;邹丹;杨芳莉;
ATR教学模式在医学免疫学教学中的探索单阁;张广鹏;段昌言;张儒雅;赵久刚;商正玲;
标准化病人在医学生沟通能力培养中的应用及优化策略任素娟;薛坤;
人工智能技术与大学生思想政治教育生态的新融合张夏静;王海峰;仲贝贝;吕杰;
护理教育
养老护理定向培养生学习动力调查分析——以江西省某市养老护理定向培...郑旭君;郑翠红;
混合式金课在高职护理学基础教学中的应用与效果评价吴小云;
基于“知—情—意—行”的沉浸体验式思政教学在护理学基础课程中的应...赵嘉;潘闯;杨帆;李神美;刘春英;陈阳广;甘璐雨;
护理专科实习生不愉快体验的影响分析田京京;闭晓君;陈晓霞;王元;徐丽;
临床护理教师教学行为与护生职业获益感的相关性研究张丽;郝玉玲;孙亚楠;
基于学生核心素养的五年制高职护理专业教学诊断与改进研究孔丽萍;章莹;
中医院校护理硕士专业学位研究生临床指导教师教学认知及能力现状研究梁好;魏琳;陈捷晗;卢咏梅;
不同教学法对护生临床推理能力提升的贝叶斯网状分析夏菁;赵裕香;孙艳;李飞雨;冷发敏;
实验与实习
基于经验学习理论的危险预知训练在急诊输液室实习护生临床教学中的应用王静;陈梅青;俞萍;张瑜;张世红;
翻转课堂结合PBL+CBL+Seminar教学模式在风湿免疫科临床见习教学中的效...朵瑞雪;王奕凝;沈海丽;
基于SMART原则的医务社会工作实习模式探索——以天津市Z医院医务社工...陈凯丽;纪伟伟;
校企合作模式下高职院校中药学实验教学改革与实践赵雪亮;刘彤;李晓航;
调查报告
护理实习生职业防护意向与行为量表的研制及信效度检验何姗;袁巧;李自琼;陈欣;陈文凤;陈怡君;姚丽丽;
实习护生专业自我概念、自主学习能力与核心能力的关系研究葛刘娜;刘志宁;谷一梅;
中职实习护生压力负荷与职业获益感的现状及相关性研究熊芳芳;熊素芬;曾晓斌;郭蔚;樊星;项灯;
医学院校临床医学专业学生社交焦虑与人际关系困扰的关系研究——注意...房晓庆;李莉;孟雨;刘娜;刘雅鑫;丁雪梅;张晓丽;
乡村振兴视域下甘肃省农村少数民族大学生中医药文化自信调查研究何霞霞;尚成英;
重庆市20家二级公立医院医护人员职业认同度、稳定性与满意度研究——...杨武斌;唐泓;唐金凤;
养老机构服务人员就业现状调查研究——基于成都市养老机构的调查龚静;宁珂雪;戴建峰;李湘华;
基于CiteSpace的妇产科教学领域研究现状及热点分析张硕;张进;沈子宣;乔宠;
卫生行政管理
提升门诊患者就医获得感的实践思考邢玲;王学斌;杨丽梅;魏颖;巩姝彤;
健康中国战略下湘潭市城乡医疗联动研究马乐良;唐英姿;林翠娟;田婷;
住院医师人文关怀能力与情绪智力水平的相关性研究庞洁;罗明薇;徐华敏;谢佳超;甘梦阳;颜璟;
临床实践
老年肾功能衰竭血液透析患者应用Kano模型护理对其SGA和MIS的改善价值...高萍;
国家卫生健康委员会“十三五”规划教材全国高等职业院校护理、助产专...--
《卫生职业教育》杂志来稿须知--